La pandémie a débarqué dans nos vies avec un champ lexical inédit, révélant un changement profond dans notre façon d’appréhender l’autre. Nous avons proposé aux participants de transgresser le prêt-à-parler imposé, afin de retrouver le pouvoir des échanges symboliques. En se réappropriant le jargon du COVID, les élèves ont improvisé des dessins et des vidéos : autant d'idées stimulantes que d'exemples de non-conformisme.

Écoles participantes :

• FICHTE-GYMNASIUM (KARLSRUHE), FRIEDRICH-LIST-SCHULE (KARLSRUHE)

• LESSING-GYMNASIUM (KARLSRUHE), COLLEGE LA CRAFFE (NANCY)

• COLLEGE SAINT-LEON IX (NANCY)

• COLLEGE RENÉ NICKLES ( NANCY – DOMMARTEMONT)

• COLLEGE JEAN ROSTAND (CHÂTENOIS)

Un projet conçu par la Stiftung CCFA Karlsruhe et soutenu par le Ministerium für Kultur, Jugend und Sport Baden-Württemberg & Stadt Karlsruhe.